出来事

今までなぜか機会を逃してパソコン室の学習の様子をお知らせできずに来ました。　今日やっとタイミングが合って、４校時目６年２組の理科の授業を少し参観できました。　本来は実験の予定だったようですが、雨のために予定を変えてパソコンでの調べ学習に切り替えたそうです。　多少ＰＣの動きは遅いものの、課題解決のために検索項目（文字）を入力し、情報を集め調べていました。　ローマ字入力に苦労する児童もいたようですが、起動からシャットダウンまで多くの児童が手慣れた感じでした。　情報化社会を生きる子どもたちには、ＰＣの活用はますます大切な技能となっていきます。
　　

※　またまた、１年生の遠足が雨のために延期となってしまいました。　天気図とにらめっこしても、予報通りにならなかったりして本当に困っています。　四度目の正直となるよう、しっかり検討します。

【４年版画教室】
毎年定例化していますが、今日４年生が国際芸術村のご指導を受け、版画教室を行いました。　１、２時間目に４年２組が、３、４時間目に４年１組が堀尾佐和先生と星眞智子先生のご指導のもと、作品作りに取り組みました。　今日は事前に制作しておいた下書きをニードル（鉄筆）で茶色の紙に写し描く（彫る）作業でした。　子どもたちは手や腕の疲れも忘れ、集中して原版を作り上げました。　来週、芸術村に行って「刷り」を行い作品に仕上げるようです。　昨年とはまた違った味わいの作品が生まれることでしょう。
　

【警報器】
校舎の裏に遮断機のない踏切があります。　以前議会でも危険を指摘され、看板の設置や近づかないように指導してきた場所です。　今日、町教委の要請で、伊藤電気さんが人感センサーに反応して音（声）の出る警報器を設置してくれました。　子どもたちには改めて踏みきりには近づかないように指導しましたので、各ご家庭でも繰り返し危険に近づくことのないようお話し願います。
　　

※　午前９時より「教育委員会定例会」が本校で行われ、終了後３校時に授業を参観していただき、４校時目に校長が学校経営を説明しました。
　

【また１年生の遠足が・・・】
今日は延期された１年生の遠足が行われるはずでしたが、・・・またも雨。　再延期となってしまいました。　水泳の授業や遠足の帰りにバスを利用したい関係で、もう一度日程を検討したいと思います。　できる限り楽しく素敵な思い出を作ってあげたい！
そんな１年生が、４校時目元気に図工作品を作っていました。　紙を折って立てることでいろいろな形・品物・建物を作っていました。　何を作ったのかはぜひ聞いてみてください。　１組さんは頑張っているアップの写真を、２組さんはみんなで評価し合うために並べた作品群の写真を紹介します。
　

【昼休み点描】
昼休みに事故の無いよう校内の遊びの様子を見て回ります。　６年生の教室は保育所のようになっていました。　１年生が遊びに来ていて、６年生が遊んであげたり、おんぶやだっこをしたりしています。　どちらもうれしそうな笑顔いっぱいです。　とても優しいお姉さんたちでした。
　
　
３年２組をのぞくと、カラフルな「てるてる坊主」が窓際を飾っていました。　色の勉強としても素敵ですし、梅雨のジメジメを吹き飛ばそうというさわやかな気持ちが伝わってきました。　また、黒板を見るとハートがいくつか張ってあり、あいさつ、ポカポカハート、へんじ、聞く耳などと書いてあります。　その横には名前も書いてあります。　何だろうとよくよく見てみると、一番上には「今日のＮｏ．１」と書いてあります。　生活の中でお互いを認め合い、誉め合うことを目に見える形にしてありました。　とてもいいな～と感心しました。
　

今日は、国語の授業を見て回ろうとテーマを決めていくつかの授業を参観しました。　３校時目に回ったとき、１年１組はテストでした。　２年１組と２組は「お手紙」という定番の物語の読み取りをしていました。　黒板に場面の絵を貼り付けたり、いろいろと工夫が感じられました。　３年１組は俳句の勉強をしていました。　五・七・五のリズムを感じさせるためか、区切って読んでは手をたたく、という音読の工夫があって大きな声で練習していました。　途中で、ヒロトくんが「先生、俳句って『～かな』という言葉が多いですね。」と素晴らしい発見をし、切れ字の話にまで発展したようです。　まさに教師のねらいがうまくいった瞬間だろうと感じました。　国語は全ての学習の基本となりますし、日本語の素晴らしさ、大切さに気づく重要な学習です。　これからも子どもたちの基礎学力を工夫しながら高めて行きたいと思います。
　　　

【さゆり学級のお勉強】
今日の教育委員会授業参観はさゆり学級と通級指導教室でした。　関本学校教育専門員、小柴さん、そして校長が算数の授業を見ました。　内容は一桁の足し算の「文章問題」を解くことでした。　問題文を理解し、式を立て、答え方まで、意見を主張しながら頑張っていました。　とくに答えの単位については、～わ（羽）の他の言い方、例えば匹、個、冊などなど一つ一つ一生懸命学んでいました。　算数であり、社会生活に生かしていく大切な勉強でもありました。
　

【陰の力】
給食の準備（配膳）は児童が分担して行いますが、実はその前に用務員の髙野さん、給食運搬やスクールバス運転をしてくれている勝美さん、長谷沼さんが下準備をしてくれているのです。　各テーブルの真ん中に配膳しやすいように食器や食缶などをそろえてくれています。　子どもたちや保護者の皆さんも知っている人はほとんどいないでしょう。　この場を借りて心からの御礼を申しあげたいと思います。　こうした気づかないうちにお世話になっていることって世の中たくさんありますね。
ちなみに、最後の写真は、アレルギーのある子への配慮（間違わない、待たせることへのメッセージなど）、給食担当の先生や髙野さんがやってくれていることです。　ありがたい限りです。
　　

※　このあと３時４０分から「小中一貫教育のための情報交換会」、質問会・勉強会です。　後日お伝えできればと思います。　なお、保護者の皆様の質問会も７月６日（フリー参観、講演会、学年保護者会のあと）に計画しています。