出来事

１１月１１日（土）７：３０から、PTAによる奉仕作業が行われました。今回の作業内容は、冬支度（雪板の設置、ビオトープのテーブル収納）、ビオトープ作業のための土嚢つくり、校舎内清掃でした。

子どもたちも週に３回清掃をしていますが、細かいところまではなかなか手が届きません。大人ってすごい！あっという間に、トイレと水道付近がピカピカになりました。

積雪時に大活躍する「除雪機」も登場！

校舎が建てられて８年目を迎えます。老朽化は避けられないことですが、大切に扱い、きれいに保つことが大事です。月曜日からは、子どもたちといっしょに、自分たちだけでなく、これから使う人のためにも、大切に、きれいに使うことを心がけていきます。

小雨の降る中の作業となりました。お忙しい中ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

１０月～１１月にかけて、すべての学年が校外学習に出かけました。秋晴れのぽかぽか陽気に出かけた学年、秋の冷たい雨の中出かけた学年・・・。それぞれの活動を少し写真で紹介します。

＜１年＞

さゆり公園で秋探しをしました。きれいな秋色の葉っぱ、黄色のいちょうの葉っぱ、どんぐり、松ぼっくりなどみんなでたくさんの秋探しをしました。「楽しかった♪」「また行きたい！」と子どもたちは大満足でした。

＜２年生＞

生活の学習で「町たんけん」に出かけました。行ったことがあるお店や施設もあるけれど、初めて行く場所もあって、ドキドキしました。上手にインタビューすることができたかな？タブレットをもって行ったので、気になったところを写真に収めて帰ってきました。地域のみなさん、ありがとうございました。

＜３年生＞

３年生は、ミネラル農家の方にご協力いただいて「サツマイモもり」をしました。学校の畑は、スマートなサツマイモが多かったのですが、大きく、丸々としたサツマイモがたくさんほれました。ビニールの買い物袋にぎっしり詰めて、おうちに持ち帰りました。トラクター、かっこいいなあ～

＜４年生＞

子どもたちは群岡・野尻の山道を歩きながら、イザベラ・バードの歴史を実感して驚き、感動していました。自然にも親しむことができ、山中ならではの植物や木の実を触ったり香りを楽しんだりする様子もありました。地域の方だからこその詳しい解説をしていただき、とても有意義な時間を過ごすことができました。

＜５年生＞

２年連続雨のため、稲刈りをすることができませんでした。残念です・・・。稲刈りはできませんでしたが、稲刈りをした後の米倉庫を見学させていただきました。高く積まれた米袋にびっくり！西会津は「米どころ」なんだと実感しました。

＜６年＞

地層の見学に行きました。自分たちの生まれ育ったすぐ近くの場所で、自分たちが住んでいるところは元々が海で、長い年月をかけて今のような土地になっていったことに驚きました。

＜さゆり学級＞

さゆり１組とさゆり２組合同で、喜多方市へ出かけました。野沢駅までは徒歩で向かい、そこからは磐越西線、喜多方市内ではバスにも乗りました。いつもは校舎から列車を見ているのですが、今日は列車の中から校舎を見ました。大きく手を振っていたのが見えましたよ！喜多方市内では、スーパーで買い物体験もしました。最後に野沢駅でパチリ！楽しい１日だったようですね。

４年生の発表タイトルは、「４年生、１０歳ありがとう」です。今日作っていた、この素敵なデザイン文字は、当日どのように使われるのでしょうか？楽しみですね。

２年教室のど根性スイカを見に行ってみました。なんと、

分かるでしょうか？左側にミニミニスイカができていることを！

少しずつ大きくなっています。

２年生のラウンジや「みんなの美術館（２階ホール）」には、さらに面白いものがあったので紹介します。

本校が、リーディングスキル（RS）を視点とした授業改善に取り組み始めて３年になります。昨年はコロナ禍のため、オンラインでの公開となりましたが、今年度はたくさんの先生方においでいただき、子どもたちの真剣に学ぶ姿を見ていただきました。

＜１年２組＞「じどうしゃくらべ」

予習で、教科書の「クレーン車」の部分を音読し、ノートに視写してから、授業に臨みました。クレーン車の「しごと」と「つくり」を読み取った後、もう一つ「ショベルカー」について挑戦。初めて読む文章から「しごと」と「つくり」を読み取れたかな？

指で読むところを確認しながら、読んでいきました。

めあては、先生が話したことを「聴写（聞いて書く）」します（「共書き」と呼んでいます）。慣れてきて、先生より早く書き終わる子もいました。スイッチが切り替わり、集中度がアップしています。

クレーン車の「しごと」と「つくり」について確かめました。

クレーン車に変身すると、こんな感じ？

初めて読む文章ですが、「しごと」の部分に赤い線を引いたところです。

友達といっしょに確かめながら、読んでいた子どももいます。やる気十分！

＜６年１組＞「明治の国づくりを進めた人々」

子どもたちは予習として、教科書を読み、ワークシートに出来事をまとめました。本時の内容は、たくさんの人が登場し、条約の名前など、むずかしい言葉がたくさん出てきます。１回読んだだけでは、私だって理解できないと思います。授業では、２枚のペリーの肖像画から、黒船が来航した当時の人々の思いについて話し合うところから授業がスタートしました。

６年生も、「共書き」になると、スイッチが切り替わり、集中度アップでした。

タブレットを使って、出来事の確認をしました。

その後、グループで、江戸幕府と長州・薩摩藩のそれぞれの思いについて話し合い、ワークシートにまとめました。

子どもたちは午前中で下校となり、午後は小学校多目的ホールで研修会を行いました。

グループで、「授業における悩み」を共有したり、いっしょに「授業づくりワークシート」に書き込む内容を考えたり・・・

先進的に取り組んでこられた、本宮市立岩根小学校　菅野先生の実践発表をお聞きしました。

午前も、午後も、充実した１日になりました。

ご参観いただいた先生方、ありがとうございました。