2022年10月の記事一覧

今、３年生は、「まるい形をしらべよう」の学習をしています。前の時間に、「まるい形を『円』ということ」や「（円の）中心」「半径」などについて学習しました。そこで、先生から出された宿題は、今日学習する部分の予習をしてくること（３回読んで、大事なところ（定義文）をノートに書いてくること）でした。

今日の算数の時間は、そこからのスタートです。

「中心を通るように円のまわりからまわりまでひいた直線を直径といいます。直径の長さは、半径の２倍です。直径どうしは、中心で交わります。」

と、教科書に書いてありますが（ノートに写してきましたが）、先生からの「直径ってどこ？」の問いかけに、子どもたちからいろいろな答えが・・・。「円のまわりからまわりまで」という言葉が、子どもたちにストンと落ちていないのです。そこで、教師は、先ほどの定義文に戻りながら、文とそれを表している図を照らし合わせながら「直径」について、子どもたちに理解させていきました。

切り取った円を使って、円の中心を見つけたり半径や直径を確認したりしました。そこで児童の手元をタブレットで撮影して電子黒板に拡大しています。

その後の課題は、アンパンマンのような形です。小さな円の半径は３ｃｍ。大きな円の直径は？半径は？

子どもたちは、①一人で考える、②友達と相談して考える、③先生にヒントを教えてもらう、の３つのコースから選択し、課題解決をしました。考えるときも、友達に説明するときも、何度も先ほどの定義文に戻りながら考えました。少し難しかった問題だったからこそ、子どもたちの知的好奇心をくすぐったようです。

今日はあいにくの雨だったので、朝のマラソンは中止。その代わりに多目的ホールで、体操を行いました。

その体操は、夏休みなどにケーブルテレビで放送された「こゆり健康チャンネル」の中の一つ、「簡単エクササイズ」で紹介されたものです。中学校養護教諭の新妻先生の動き（動画）を見ながら運動しました。２分半ほどの体操ですが、指先まで集中し、大きな動きで行うと、じんわりと汗がにじんできます。

６年生は、理科「大地のつくり」の学習で、町内軽沢地区に見学に行きました。

毎年お世話になっている田崎先生に、地層のでき方等を説明していただき、その後、化石発掘も行いました。

会津が大昔、海の底だったこと、火山の噴火があったこと等を知り、大変驚いていました。

今日は、学校に「不審な人が来た」という想定で、「命を守る」訓練を行いました。

（ふだん、学校に入るときには玄関で氏名確認をしています。）

３校時が始まってまもなく、名も名乗らずに「子供達の様子が見たい」と言って、職員玄関からいきなり校舎内へ見知らぬ人が侵入して来ました。

教頭先生が、教材（教科書など）を入れたかごで間合いを取りながら応対しました。

続いて、近くにいた養護教諭が校内放送をしました。

その放送を聞きつけ、数名の教職員が不審者と思われる人の対応をし、その間に児童は、中学校の多目的ホールへと避難をしました。

全体会では、西会津交番やスクールサポーターの方から、不審だと思われる人に出会ったときや不審な電話がかかってきたときの対応の仕方について教えていただきました。

「もしも・・・」ということで、６年生が答えました。

Q「お母さんが病院に行ったよ。車に乗って、病院に行こう！」

A「大丈夫です。」

Q「今、動画撮影をしているんだけど、手伝ってもらえないかな。」

A「宿題があるから、帰ります。」

Q「おじさんが飼っている犬がいなくなったんだけど一緒に探してくれない？」

A「急いでいるので、ごめんなさい。」

理由は何でもよいので、はっきりと断ることが大事だと教えていただきました。