軌跡

今日は学習室の自立の授業で大根について実験を行いました。1年生の国語の教科書に大根の辛い部分についての内容がのっているので、実際にやってみようということになりました。

大根を切って上と下の部分に分けました。それぞれ大根おろしにします。みんなとっても上手におろすことができました。

実際に食べてみると、味の違いははっきりしていました。辛いのは「下の部分」ということで生徒たちも納得していました。

今日は耳鼻科検診がありました。自分の順番を待っている間、静かに整然と待つ姿はさすが西中生です。どの学年も流れるように検診をうけスムーズに終了することができました。

本日、全国学力・学習状況調査の「話すこと」を実施しました。質問に対して、その場で英文を考え英語で答えるというテストでした。生徒たちは真剣な表情でテストに取り組んでいました。テストが終わると緊張から解放されたようで、笑顔を見せていました。

日頃から大変お世話になっている西会津ライオンズクラブ様より、今年も活動支援金をいただきました。３月にもジェットヒーターを寄贈していただいたばかりです。生徒のために大切に使わせていただきます。西会津ライオンズクラブ様のご厚意に感謝いたします。ありがとうございました。

4月25日の5,6校時を使って、全校生徒対象のICT研修会を行いました。西会津町から生徒１人１人へMouse Proが配当されており、日々の授業や諸活動で活用しています。これからは、パソコンが欠かせない時代になるといわれています。「パソコンのよりよい使い手」となれるよう、情報モラルや教材の活用法について学びました。

これまでのメディア（パソコンやスマホ、テレビ、新聞･･･）との関わり方を振り返りました。

メディアとうまく付き合うための方法について考えました。

 「今日の放課後、新聞を作ろう」「何でやるの」（どうしてやらなければいけないの？何を使ってやるの?）SNSやチャットなどの文字では誤解が生じやすいことを学びました。

これまでのオンラインでのコミュニケーションについて振り返りました。

コグトレ（認知機能をきたえる教材）の活用方法について学びました。

 学習ドリルの活用の仕方について学びました。

MEXCBT（文部科学省の教材）やデジタル教科書へのログインについて確認しました。

情報モラルについては、これまでの自分のメディアとの付き合い方を振り返り、よりより活用方法について考える内容で、全体の3/4の時間を使って学びました。これからも、ICTのよりよい使い手として、活用してほしいと思っています。